安 熙惇, ｢새로운 역사 교과서 구성을 위한 일 제언-고대 로마사 학습의 경우-｣
1. 서언
2. 역사 학습과 ‘역사 행하기(doing history)’
3. 새로운 교과서 구성의 모색
1) 학습 목표의 활용
2) 사료 학습의 활용
4. 새로운 학습 목표 활용의 실례
5. 결어

金 燉, ｢宣祖代 沈義謙․金孝元의 갈등 요인 檢討｣
1. 序言
2. 靑松 沈氏 家門과 沈義謙의 두 측면
3. 沈義謙․金孝元의 갈등 요인 檢討
4. 結語

崔 完 基, ｢조선후기 강경 포구에서의 선상활동-그 입지를 중심으로-｣
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 금포면의 실태와 포구의 위치
1. 금포면의 실태
2. 포구의 위치
Ⅲ. 자연적 입지
1. 대하천에 접해있었다.
2. 구릉지대로 형성되어 있었다.
3. 넓은 배후지를 갖고 있었다.
Ⅳ. 인문적 입지
1. 이농인구의 집결지로 주목되었다.
2. 강경인들은 교통 운송의 편의를 나름대로 추구했다.
3. 세곡 운송기지 또는 생업의 기지로서 주목되었다.
Ⅴ. 포구의 설치와 정비
1. 포구 설치의 배경
2. 포구의 설치
Ⅵ. 결 론

李 琪榮, ｢서유럽의 고전적 봉건제 발달지역에서 영주적 대토지 소유제는 어떻게 형성되었는가?｣
1. 머리말
2. 게르만족의 서유럽 정착기까지의 토지소유 동향
3. 게르만족의 정착 후 중세 초기의 대토지소유제 발전
4. 맺음말

洪 成 坤, ｢독일사회민주당의 관용정책｣
1. 머리말
2. 사회민주당의 파시즘 이해와 관용정책
3. 반파시스트 통일전선의 문제
4. 맺음말

역사교육연구회 하계공동학술대회
주제 : 역사교육 정상화를 위한 새로운 교육과정과 교과서 제도 모색

彙報